8 Isyarat untuk pengesanan awal kecacatan pendengaran atau kehilangan pendengaran

Kecacatan istilah dibahagikan kepada dua bahagian: "dis", yang merujuk kepada kesukaran dan "keupayaan" yang menjadi keupayaan untuk (...). Atas sebab ini sejak tahun 1993 Unit Bangsa -Bangsa mengisytiharkan hari itu 3 Disember sebagai Hari Dunia untuk Orang Kurang Upaya, untuk mencapai kemasukan yang lebih besar di peringkat keluarga, kebudayaan dan sosial; Organisma ini mencari hak untuk kesamaan.

Terdapat pelbagai jenis kecacatan, yang diklasifikasikan seperti berikut: kecacatan motor, kognitif, intelektual dan deria. Di dalam yang terakhir kita dapati kecacatan pendengaran, kali ini kita akan memberi tumpuan kepada isyarat utama untuk pengesanan awal pada anak.

Kandungan

• 8 tanda kesukaran pendengaran
  • 1. Ia tidak bertindak balas terhadap bunyi
  • 2. Semasa memanggilnya, ia tidak bertindak balas
  • 3. Balbuceos berlalu ke jeritan
  • 4. Kesukaran berinteraksi dengan rangsangan
  • 5. Ketiadaan ekspresi lisan suku kata dilipat
  • 6. Ketiadaan ekspresi lisan orang atau objek
  • 7. Semasa membaca kisah kanak -kanak, dia tidak memberi perhatian
  • 8. Perhatian! Semua ini lebih kerap dari masa ke masa
  • Kesimpulannya…

8 tanda kesukaran pendengaran

1. Ia tidak bertindak balas terhadap bunyi

Di dalam 6 bulan pertama Anda boleh mengesyaki kekurangan pendengaran Apabila bayi tidak bertindak balas terhadap yang tidak dijangka, kuat atau yang lama (contohnya: jika objek jatuh ke tanah, ketika loceng telefon bimbit berbunyi).

2. Semasa memanggilnya, ia tidak bertindak balas

Sejak 6 bulan hidup bayi cenderung untuk menyatakan jawapan kepada rangsangan tertentu. Contohnya: Apabila ibu bapa memanggil anak mereka dengan nama bayi cenderung untuk menggerakkan kepalanya dan mengarahkan pandangan di mana dia mendengar namanya. Apabila beberapa kesukaran pendengaran pada kanak -kanak berlaku Tidak membentangkan reaksi ini, Hanya apabila dia mempunyai ibu bapanya di hadapan.

3. Balbuceos berlalu ke jeritan

Selama 6 hingga 12 bulan kanak -kanak Dengan tidak melihat bunyi persekitaran mereka, dia merasakan seolah -olah semuanya "dengan kelantangan di bawah" dan itulah sebabnya dia tidak dapat mendengar apa -apa. Mari kita fikirkan situasi yang dapat berfungsi sebagai contoh: berada dalam konsert kami menerima panggilan ke telefon bimbit, apa yang berlaku ketika menjawab panggilan? Kerana terdapat banyak Ia dibuktikan pada seorang kanak -kanak yang cuba berinteraksi dengan memuaskan dengan persekitarannya, kerana dia menjerit lebih banyak daripada akaun.

4. Kesukaran berinteraksi dengan rangsangan

Di samping ciri -ciri di atas, isyarat lain untuk mengesan kecacatan pendengaran awal pada kanak -kanak adalah Kesukaran yang berlebihan untuk berinteraksi dengan rangsangan (yang boleh: situasi, objek atau orang) yang tidak dapat dilihat. Kami menyebut sebelum ini Apabila mereka memanggilnya, dia mungkin tidak bertindak balas jika dia tidak mempunyai ibu bapanya di hadapan, ini cenderung untuk umum di ruang lain, Contohnya: dengan rakan -rakan, dengan guru yang memarahi dia di sekolah, jika seseorang memberinya petunjuk secara lisan (katakan "selamat tinggal" tanpa menemani dia dengan isyarat dengan tubuhnya) antara lain. Ini dapat diperhatikan dari 6 bulan.

5. Ketiadaan ekspresi lisan suku kata dilipat

Secara umum, masalah pendengaran atau kesukaran mengandungi beberapa aspek, iaitu, bukan hanya pendengaran, tetapi Juga perkembangan ucapan yang berkesan terlibat. Dari 12 bulan (atau tahun usia anak anda/a) ketiadaan suku kata bengkok seperti: ayah, ibu, antara lain, antara lain.

6. Ketiadaan ekspresi lisan orang atau objek

Sejak tahun pertama kanak -kanak, denominasi orang dan objek melalui kata -kata juga tidak dilaksanakan. Mari kita lihat contoh untuk memahami ini dengan lebih baik, seorang kanak -kanak dalam keadaan pembangunan biasa apabila dia lapar untuk meminta botol itu, dia boleh mengatakan "tete", di rumah mereka tahu bahawa jika dia berkata "Tete" mahu makan; Tetapi kanak -kanak yang mengalami kesukaran pendengaran yang jelas Dengan tidak menerima bunyi, dia tidak mengembangkan ekspresinya dengan cara yang baik melalui kata -kata.

7. Semasa membaca kisah kanak -kanak, dia tidak memberi perhatian

Di banyak negara kebiasaan bahawa seorang anak salah seorang ibu bapanya membaca kisah kanak -kanak pada waktu malam masih terus tidur pada waktu malam. Dari usia 2 tahun kanak -kanak, apabila anda telah mengesyaki bahawa dia mempunyai masalah pendengaran, ini akan dapat dilihat ketika membaca cerita pada waktu malam, sejak itu Sekiranya anda menghadapi kesukaran untuk melihat bunyi, anda tidak akan memberi perhatian yang berterusan apabila anda membaca cerita, Yang boleh menyebabkan kanak -kanak mendapat aktiviti lain.

8. Perhatian! Semua ini lebih kerap dari masa ke masa

Apabila kanak -kanak berumur 2 tahun (atau lebih) semua gejala yang disebutkan di atas dibentangkan lebih kerap, membuktikan kesukaran berinteraksi dengan ibu bapa, saudara -mara lain, anak -anak lain dari usia mereka, di sekolah, antara lain.

Kesimpulannya…

Adalah penting bahawa ibu bapa berjaga -jaga dalam pengesanan awal supaya ini tidak menghasilkan masalah psikologi lain dalam jangka pendek atau sederhana, seperti: rasa malu, tingkah laku yang agresif, antara manifestasi lain pada seorang kanak -kanak.