Kesan golem atau kesan pygmalion negatif

Mungkin anda belum pernah mendengar Kesan Golem. Dan, bagi mereka yang tidak sedikit biasa dalam bidang psikologi dan lebih khusus, pedagogi, konsep ini biasanya tidak diketahui sepenuhnya. Hari ini kita menerangkan apa itu dan apa yang terdiri daripada.

Kandungan

• Untuk memahami kesan golem ... kita perlu ingat kesan pigmalion
• Di kawasan apa kesan golem?
  • Contoh dalam bidang pendidikan
  • Dalam bidang lain

Untuk memahami kesan golem ... kita perlu ingat kesan pigmalion

Untuk menerangkan kesan golem, lebih baik menggunakan adik lelaki anda, kesan pigmalion. Sebenarnya, kedua -dua kesan adalah "bertentangan", sehingga, pada banyak kesempatan, Kepada kesan golem juga dipanggil "kesan pigmalion negatif".

Kemudian ... apakah kesan pigmalion?

Tidak lebih dari satu peristiwa di mana seseorang mencapai apa yang dicadangkan dari kepercayaan bahawa dia dapat mencapainya, Dalam proses nubuatan yang rumit, dan yang dipertingkatkan oleh pihak ketiga.

Seperti yang anda boleh anggap kerana definisi yang baru saja kami berikan, ini sangat penting, dan ia berlaku di sekolah. Di sana, guru meningkatkan anak -anak dan ini, merasakan bahawa mereka dapat melakukan sesuatu, akhirnya melakukannya, walaupun mungkin, dengan sendirinya mereka tidak mampu.

Tetapi… Apakah kesan golem?

Baik Sebaliknya. Ia adalah proses yang mengikut mana seseorang itu menjadi pihak ketiga sehingga dirinya sendiri menurun dan percaya bahawa dia tidak dapat melakukan sesuatu, sedemikian rupa sehingga, melalui nubuatan yang baru -baru ini lakukannya.

Jelas sekali, dalam kedua -dua kes, apa yang berlaku adalah makanan: jika anda mencapai sesuatu, anda hanya percaya anda mampu lebih banyak perkara; Sekiranya anda tidak mencapai sesuatu, anda akhirnya mempercayai bahawa anda tidak dapat mencapai apa -apa.

Di kawasan apa kesan golem?

Kesan golem (serta kesan pigmalion) terutamanya cenderung berlaku di persekitaran akademik. Walau bagaimanapun, ini bukan satu -satunya bidang yang boleh diberikan. Ia juga biasa untuk melihatnya di dalamnya Bidang buruh dan dalam bidang sosial.

Contoh dalam bidang pendidikan

Bidang pendidikan adalah di mana kesan ini paling banyak dikaji, dengan tangan Rosenthal dan Jacobson, yang mempelajarinya berhubung dengan nubuatan yang direalisasikan diri.

Apa yang mereka dapati adalah bahawa guru "tidak sedar" diklasifikasikan ".

Kemudian, dengan cara mereka saling merawat, Ramalan yang mereka buat berakhir.

Contohnya, katakan dua pelajar, seorang yang duduk di barisan hadapan dan seorang yang duduk di tempat terakhir. Guru tanpa alasan yang jelas, menganggap bahawa yang ada di hadapan akan lebih cenderung memperoleh gred yang baik daripada yang dirasakan di belakang.

Kemudian, semasa kursus, merangsang lebih banyak kepada yang ada di depan dan lebih baik dengan dia (contohnya, meninggalkan lebih banyak masa untuk menjawab soalan yang dia tanya), Semasa melakukan sebaliknya dengan siapa dia merasa di belakang.

Dari masa ke masa, orang yang duduk di depan, lebih dirangsang, bertindak balas dengan lebih baik dan memperoleh kelayakan yang lebih baik, mengesahkan prasangka guru, dan menyebabkan fenomena tersebut. Sama, tetapi sebaliknya, berlaku dengan mana dia telah duduk kembali.

Akhir tentu saja, Orang yang duduk di depan akan mendapat hasil yang lebih baik daripada yang di belakang, Walaupun, dalam keadaan permulaan, kedua -duanya adalah sama (mungkin juga belakang lebih cenderung untuk berjaya pada mulanya).

Dalam kes ini, yang telah duduk di hadapan telah mendapat manfaat daripada kesan pigmalion, sementara orang yang duduk di belakang telah dirugikan oleh kesan golem.

Dalam bidang lain

Ini agak jelas dalam bidang pendidikan, kerana, sebagai tambahan, kanak -kanak lebih dibentuk daripada orang dewasa. Walau bagaimanapun, Ia juga boleh diberikan di kawasan lain. Contohnya, dalam kerja ia juga sangat kerap.

Kita boleh berfikir, sebagai contoh, pekerja yang "jatuh ke dalam rahmat" kepada bos. Pekerja ini akan menyedari perjanjian terbaik itu, dan, akibatnya, dia akan berusaha memuaskan bosnya. Walau bagaimanapun, pekerja yang berada dalam keadaan yang bertentangan juga akan menyedari bahawa rawatan yang berbeza, dan Prestasi anda, akibatnya, akan menjadi lebih teruk.

Ini adalah sesuatu yang juga dapat dilihat di kawasan sosial yang lain, walaupun tidak selalunya dengan intensiti yang sama atau jelas. Itulah sebabnya kita mesti dapat mengatasi prasangka dan bias kita untuk membolehkan semua orang di sekeliling kita memberi 100%.

Seperti yang anda lihat, penting untuk mengetahui Kesan Golem, Kerana anak kita (atau yang tahu, mungkin diri kita sendiri) mungkin menderita, dan itu menghalangnya daripada memberikan 100% potensinya (sebagai tambahan kepada, sedikit demi sedikit, untuk mengurangkan dirinya sendiri).