Apa ciri -ciri yang harus dimiliki oleh jurulatih yang baik? 9 Kunci

Seperti dalam semua profesion, kita boleh mengesahkannya Jurulatih yang sempurna tidak wujud.

Pengetahuan adalah proses yang berterusan. Kami sentiasa menilai diri kita untuk mengetahui apa yang kita tahu dan apa yang perlu kita ketahui untuk meneruskan profesion kita.

Juga, seperti dalam banyak profesion lain, mereka dikehendaki menjalani latihan dan kitar semula yang berterusan.

Bagaimanapun, Tidak semua orang boleh melaksanakan fungsi tutor.

Walaupun banyak teknik bimbingan dapat diperoleh melalui amalan, penyelidikan mencadangkan beberapa kualiti peribadi yang mencirikan jurulatih yang berkesan. Adalah perkara berikut:

Kandungan

• 1. Keupayaan untuk menjalin hubungan
  • Jurulatih yang baik mesti mengambil kira perkara berikut:
• 2. Keupayaan untuk memberi inspirasi kepada orang lain
  • Jurulatih berpengaruh yang sah akan melakukan tindakan berikut:
• 3. Keupayaan untuk berkomunikasi
  • Beberapa Ciri -ciri Jurulatih:
• 4. Disiplin
  • Disiplin ini ditunjukkan seperti berikut:
• 5. Keupayaan untuk menjadi fleksibel
  • Fleksibiliti membayangkan:
• 6. Keupayaan untuk menguruskan persekitaran profesional
  • Mereka sepatutnya mempunyai:
• 7. Kapasiti kesedaran diri
  • Contoh -contoh kesedaran diri:
• 8. Keupayaan untuk menganalisis situasi dan mencari penyelesaian
  • Kualiti ini adalah seperti berikut:
• 9. Keupayaan perniagaan
  • Untuk menjual dengan memuaskan, setiap tutor mesti mempunyai ciri -ciri berikut:

1. Keupayaan untuk menjalin hubungan

Jurulatih mesti menjadi individu yang berpatutan dan dengan kecenderungan semula jadi untuk menyokong orang lain tanpa syarat.

Mereka mesti diberikan sepenuhnya dalam tugas yang mereka lakukan tanpa mengira hasilnya. Kejayaan bimbingan bergantung, secara besar -besaran, mengenai sifat hubungan antara tutor dan murid, jadi sangat penting dan penting. Adalah perlu bahawa sambil memberi inspirasi kepada mereka, mengekalkan dengan pelajar hubungan penting kepercayaan dan komunikasi.

Tutor Mereka harus memupuk individu yang bebas, mampu membuat keputusan sendiri dan menentukan kualiti hubungan yang mereka mahukan.

Jurulatih yang baik mesti mengambil kira perkara berikut:

• Mendedikasikan masa untuk bertemu individu.
• Merangsang komen dan menyelesaikan masalah, meningkatkan komunikasi.
• Menggalakkan kredibiliti. Penting untuk mendapatkan keyakinan pelajar dan dengan itu dapat membantu anda dengan cara yang lebih berkesan.
• Meningkatkan kepercayaan.
• Meningkatkan keikhlasan.
• Memupuk kerahsiaan hubungan.
• Menunjukkan kesabaran kerana kadang -kadang mengubah proses boleh menjadi lambat, menawarkan sokongan tanpa syarat.
• Benarkan individu membuat refleksi mereka sendiri dan cari jawapan mereka.

2. Keupayaan untuk memberi inspirasi kepada orang lain

Seorang tutor tidak akan dapat memberi inspirasi kepada pelajarnya untuk melakukan sesuatu yang tidak mampu atau tidak seperti melakukan.

Jurulatih yang berkesan tidak menggunakan tekanan luaran untuk mengenakan disiplin, tetapi motivasi dalaman individu. Jurulatih sebenar menyedari keperluan pembangunan pelajar dan memberi inspirasi kepada mereka untuk mencapai matlamat maksimum mereka dan memenuhi nasib mereka.

Tidak semua orang mempunyai keupayaan untuk mempengaruhi orang lain. Sebilangan orang mempunyai hadiah istimewa untuk menyokong rakan -rakan mereka dalam kesulitan dan penalti kehidupan. Inspire adalah untuk membimbing contohnya. Jurulatih yang menang memberi inspirasi dan menggalakkan untuk mengambil risiko dan melindungi mereka yang meragukan atau gagal. Tutor dan pelajar yang tidak sanggup berisiko gagal, berada dalam bahaya.

Jurulatih berpengaruh yang sah akan melakukan tindakan berikut:

Menjana motivasi supaya pelajar dapat memberi tumpuan kepada objektif yang mempromosikan mereka untuk bertindak dan benar -benar mencerminkan nilai, impian dan aspirasi mereka.

• Membawa kepada murid anda di luar persekitaran anda untuk mendapatkan kepuasan yang lebih besar.
• Terus mewujudkan standard yang lebih tinggi untuk diri sendiri dan untuk orang lain.
• Beroperasi dari model kekuatan.
• Mengenali kekuatan di mana orang lain melihat titik lemah.
• Hidup dan bertindak mengikut nilai.
• Membantu individu mengenali kemungkinan yang belum dikesan sebelumnya.
• Bersedia menerima tanggungjawab untuk kegagalan.
• Menganggap komitmen persaingan.
• Nyata keghairahan untuk membantu orang lain belajar, berkembang dan melaksanakan pada maksimum potensi mereka.

3. Keupayaan untuk berkomunikasi

Ramai orang menjalankan program bimbingan apabila mereka menghadapi masalah yang berkaitan dengan pekerja dan pelanggan, dan yang lain meminta sokongan untuk tutor peribadi untuk membimbing dan membantu dalam tempoh peralihan yang berbeza.

Jurulatih mendekati murid yang menunjukkan pemahaman tentang visinya tentang dunia, nilai, ketakutan dan impiannya. Jurulatih mendengar, merumuskan soalan yang provokatif dan tepat pada masanya. Juga, dan seperti yang telah kami nyatakan sebelum ini, anda perlu bimbang bahawa komunikasi adalah ikhlas dan jelas mengenal pasti sikap yang tidak dapat diterima walaupun Coachee bertahan.

Beberapa Ciri -ciri Jurulatih:

• Tutor ini berminat dengan sifat manusia dan sensitif terhadap kesejahteraan peribadi orang lain.
• Tutor mendengar lebih banyak yang bercakap, merumuskan soalan, mencerminkan, dan menjelaskan.
• Jurulatih dapat mengalami dan memahami dunia coachee dan memenuhi keperluan mereka yang berkaitan dengan keprihatinan dan pemahaman.
• Tutor tidak teragak -agak untuk mencabar murid -murid berhubung dengan potensi mereka yang tidak disengajakan untuk kebaikan individu dan organisasi.
• Tutor akan memberikan semua sokongannya dengan cara yang tidak bersyarat. Tutor menghargai eksklusif dan nilai individu.
• Secara umum, jurulatih ikhlas dan jujur ​​dan terdedah untuk menunjukkan diri mereka apabila mereka tahu bahawa ini dapat memudahkan pengeksplorasi diri dan kesedaran diri murid.
• Jurulatih yang berkesan mempunyai keupayaan untuk melihat, memahami dan umum dari pengalaman peribadi dan sumber profesional.

4. Disiplin

Individu biasanya menentang rintangan perubahan yang takut apa yang mereka boleh hilang semasa proses. Bimbingan sama dengan perkembangan, pertumbuhan dan perubahan. Tutor mesti menunjukkan dedikasi dan rintangan, serta kepekatan yang berdisiplin dalam objektif dan pelan tindakan yang akhirnya akan mempengaruhi perubahan dalam tingkah laku yang mampan dan dikehendaki.

Disiplin ini ditunjukkan seperti berikut:

• Sentiasa menyesuaikan diri dengan kadar pembelajaran dan perubahan pelajar.
• Menentang tekanan peribadi, serta pelajar atau pengurusan syarikat.
• Memberi tumpuan kepada tugas antara tangan, walaupun kesulitan dan kemungkinan kegagalan.
• Memberi tumpuan kepada mencapai matlamat.
• Menyedari keadaan apabila murid tidak dapat berubah, dan menunjukkan dirinya terdedah untuk menyokongnya untuk menumpukan tenaga di mana dia perlu.

5. Keupayaan untuk menjadi fleksibel

Tidak seperti pengajar dengan program yang telah ditetapkan, agenda kerja jurulatih adalah fleksibel, mewujudkan persetujuan bersama dengan murid keutamaan dan objektif, dan membangunkan pelan tindakan untuk mencapai perubahan tingkah laku.

Tutor yang berkesan adalah mampu menyesuaikan diri sepanjang masa program kerja untuk memenuhi keperluan individu yang berubah -ubah.

Tutor mempunyai keupayaan untuk maju ke irama orang lain dan tahu bila mereka perlu mengubah strategi untuk menyesuaikan diri dengan mereka.

Jurulatih yang berkesan juga dapat menyesuaikan diri dengan bentuk yang berbeza yang harus ditangani oleh individu.

Fleksibiliti membayangkan:

Kenal pasti gaya peribadi yang berbeza dan menyesuaikan diri dengan mereka.

• Menyesuaikan diri dengan mudah dengan program murid.
• Tahu bila ia harus sukar atau penuh kasih sayang.
• Tahu bila hendak menyokong atau mencabar.
• Berbeza gaya bimbingan untuk menyesuaikan diri dengan individu.
• Mempunyai diri sendiri -yakin dan menunjukkan kesopanan dan kerendahan hati.

6. Keupayaan untuk menguruskan persekitaran profesional

Tidak semua individu adalah calon yang sesuai untuk disiplin ini.

Penting untuk memilihnya dan mewujudkan tahap penyesuaian yang sempurna antara tutor dan pelajar.

Ada kemungkinan bahawa sesetengah orang tidak terbuka untuk belajar dan berubah, dan oleh itu, bimbingan bukanlah tindak balas yang paling berkesan.

Tutor yang baik mesti menyedari kebolehan dan batasan mereka.

Mereka sepatutnya mempunyai:

• Keupayaan untuk mengetahui bila anda tidak boleh menerima tunjuk ajar pelanggan.
• Keupayaan untuk mengetahui sama ada bimbingan adalah pilihan terbaik untuk setiap individu khususnya.
• Keupayaan untuk menghargai jika perubahan berada dalam kawalan individu.

7. Kapasiti kesedaran diri

Tutor memerlukan termotivasi oleh minat dan keprihatinan terhadap manusia. Visi dunia ini memerlukan kepercayaan bahawa alasan dapat berjaya atas ketakutan, dan orang -orang yang bijak, kompeten, mampu membekalkan diri dan menjalani kehidupan yang penuh dan produktif.

Seorang jurulatih yang bermotivasi dan diilhamkan oleh kepercayaan ini dapat membimbing dan menyokong individu dalam pembangunan kebolehan mereka, dan merangsang perubahan yang membina dan tahan lama.

Tutor yang berkesan Ia membayangkan tahap pengetahuan diri dan diri yang tinggi. Semakin besar kesedaran peribadi anda, semakin besar kemungkinan pilihan dan kebebasan anda juga.

Menyedari keupayaan dan batasannya sendiri adalah penting dalam pembinaan.

Menariknya, cabaran dan altruisme hanya boleh bertindak motivasi.

Contoh -contoh kesedaran diri:

• Pengiktirafan bahawa ia melarikan diri kawalan kita dan apa yang dapat diubah.
• Keupayaan untuk mengawal reaksi, emosi dan tingkah laku kita sendiri.
• Pengiktirafan prasangka kita sendiri.
• Pengawasan sendiri dan keupayaan refleksi diri.
• Pemahaman yang realistik mengenai kekuatan dan kelemahan kita.
• Pengetahuan mengenai motif dan keperluan kita.
• Keupayaan untuk menerima kritikan.
• Pengetahuan tentang ketakutan dan kecemasan kita sendiri mengenai pembinaan, seperti ketakutan kegagalan, konfrontasi, cabaran atau kejayaan.

8. Keupayaan untuk menganalisis situasi dan mencari penyelesaian

Seorang jurulatih harus mengumpulkan maklumat yang berkaitan dengan coachee untuk menentukan keperluan khusus yang harus dipenuhi.

Walaupun teknik penilaian dan wawancara dipelajari, Tutor yang berkesan mempunyai kualiti tertentu yang membolehkan mereka menggunakan maklumat ini untuk mendiagnosis masalah atau situasi dan memberikan penyelesaian.

Kualiti ini adalah seperti berikut:

• Keupayaan untuk menyelesaikan masalah.
• Keupayaan penyelidikan.
• Keupayaan untuk menerapkan teori untuk situasi praktikal.
• Intuisi untuk mengetahui apa yang salah dan apa yang boleh dilakukan.

9. Keupayaan perniagaan

Tutor menjual diri. Di pasaran yang semakin kompetitif, jurulatih dipilih oleh kualiti perkhidmatan mereka dan keupayaan mereka untuk Program bimbingan adalah sama berkesan mungkin dalam masa yang singkat.

Untuk menjual dengan memuaskan, setiap tutor mesti mempunyai ciri -ciri berikut:

• Memperdalam.
• Cita -cita dan dorongan untuk berjaya.
• Mengalami semangat "berjangkit" ke arah pembinaan.
• Mengalami dan menghantar semangat anda.
• Keupayaan untuk mendapatkan sesuatu berlaku.
• Tenaga atau rintangan untuk menyelesaikan tugas.
• Penentuan terhadap penolakan.
• Keyakinan dalam dapat mencapai objektif.
• Akan menganggap cabaran baru.
• Komitmen terhadap objektif visi dan perniagaan; Keinginan yang kompetitif untuk mendapatkan perniagaan baru.

Melatih apa itu? Konsep asas