Hasil ujian kecerdasan berganda

Perhatian

Ini adalah halaman hasil ujian kecerdasan berganda. Akses halaman ujian untuk dapat melakukannya.

---

Akses ujian

Berikut adalah grafik dengan skor yang diperolehi dalam setiap kecerdasan yang dianalisis (linguistik, logik - matematik, visual - ruang, kinestetik atau badan -cinetik, muzik, interpersonal, intrapersonal dan naturalistik).

Kecerdasan anda atau kecerdasan yang dominan ditandai dengan bintang.

Di bahagian bawah halaman anda akan menemui ciri -ciri utama setiap jenis kecerdasan. Anda boleh mengakses masing -masing dengan mengklik jenis kecerdasan dalam grafik.

Graf hasil

Linguistik0 % matematik0 % visual-spatial 0 % kinesthetic0 % muzikal0 % interpersonal0 % intrapersonal0 % naturalis0 %

Kecerdasan linguistik

Ia adalah kecerdasan yang berkaitan dengan keupayaan lisan kita, bahasa dan kata -kata secara umum. Kecerdasan ini membolehkan kita menulis puisi, cerita, dll. Tahap kecerdasan yang tinggi adalah yang boleh didapati dalam penulis, penyair, wartawan dan penceramah, antara lain. Ia adalah pada anak -anak yang suka menulis cerita, membaca, bermain dengan puisi, twisters lidah dan pada mereka yang mudah belajar bahasa lain.

Kecerdasan logik-matematik

Ia berkaitan dengan perkembangan pemikiran abstrak, dengan ketepatan dan organisasi melalui garis panduan atau urutan. Memahami keupayaan yang kita perlukan untuk mengendalikan operasi matematik dan alasan dengan betul. Tahap kecerdasan yang tinggi ini dilihat dalam saintis, ahli matematik, kaunter, jurutera dan penganalisis sistem, antara lain. Kanak -kanak yang telah membangunkannya dengan mudah menganalisis peningkatan dan masalah. Mereka mendekati pengiraan, statistik dan belanjawan berangka dengan semangat. Kami menggunakannya untuk menyelesaikan masalah logik dan matematik.

Kecerdasan visual-spatial

Ia adalah keupayaan untuk mengintegrasikan unsur -unsur, melihat dan memerintahkan mereka di ruang angkasa dan untuk mewujudkan hubungan metafora di antara mereka. Kecerdasan ini membolehkan kita membuat reka bentuk, gambar, gambar rajah dan membina barang. Dikaitkan dengan imaginasi. Ia terdapat di juruterbang, pelaut, pemahat, pelukis, arkitek dan penghias, antara lain. Ia adalah pada kanak -kanak yang belajar lebih baik dengan grafik, skim, gambar. Mereka suka membuat peta konseptual dan mental. Mereka memahami dengan baik Blue Prints Ans Draf.

Kecerdasan kinestetik atau badan

Ia merangkumi semua yang berkaitan dengan kedua -dua badan dan objek dan refleks. Ia digunakan untuk menjalankan aktiviti seperti sukan, yang memerlukan koordinasi dan irama terkawal. Ia dapat dilihat di atlet, penari, pakar bedah dan tukang, antara lain. Ia dihargai pada kanak -kanak yang menonjol dalam aktiviti sukan, tarian, ekspresi badan dan/atau dalam pembinaan kerja menggunakan pelbagai bahan konkrit. Juga pada mereka yang mahir dalam pelaksanaan instrumen. Ia adalah kecerdasan atlet, tukang, pakar bedah dan penari.

Kecerdasan Muzik

Ia secara langsung berkaitan dengan kemahiran muzik, seperti irama dan melodi. Ini membantu kita membuat bunyi baru untuk menyatakan emosi dan perasaan melalui muzik. Ia hadir dalam pemuzik, penyanyi, komposer, pengarah orkestra, pengkritik muzik, penari, dll. Kanak -kanak yang bukti tertarik dengan bunyi alam dan semua jenis melodi. Mereka menikmati mengikuti pukulan dengan kaki mereka, memukul atau menggegarkan beberapa objek berirama.

Kecerdasan interpersonal

Menyiratkan keupayaan untuk menjalin hubungan dengan orang lain. Termasuk kemahiran untuk menunjukkan ekspresi wajah, mengawal suara dan isyarat ekspres pada masa -masa tertentu. Ia juga meliputi keupayaan untuk melihat pengertian atau empati orang. Ia hadir dalam pelakon, ahli politik, penjual yang baik dan guru yang berjaya, antara lain. Mereka mempunyai anak yang suka bekerja dalam kumpulan, yang meyakinkan dalam rundingan mereka dengan rakan sekelas mereka dan juga dengan orang tua, yang memahami orang lain.

Kecerdasan Intrapersonal

Ia merujuk kepada pengetahuan tentang diri dan semua proses yang berkaitan, seperti diri sendiri dan diri sendiri. Ia seperti hati nurani kita. Ini membantu kita memahami apa yang kita lakukan dan menghargai tindakan kita sendiri. Ia sangat maju dalam ahli teologi, ahli falsafah dan ahli psikologi, antara lain. Ia dibuktikan oleh kanak -kanak yang mencerminkan, penalaran yang berjaya dan biasanya kaunselor rakan sekelas mereka.

Kecerdasan naturalis

Ia adalah keupayaan untuk membezakan, mengklasifikasikan dan menggunakan unsur -unsur persekitaran, objek, haiwan atau tumbuhan. Persekitaran bandar dan pinggir bandar atau luar bandar. Termasuk pemerhatian, percubaan, refleksi dan kemahiran mempersoalkan persekitaran kita. Mereka memiliki orang perisikan ini yang mengasihi negara. Ia berlaku pada kanak -kanak yang suka haiwan, tumbuh -tumbuhan; yang mengiktiraf dan suka menyiasat ciri -ciri dunia semula jadi dan hubungan mereka dengan manusia.

Ujian Ulang