Biografi Arnold Gesell (1880-1961)

Arnold Gesell (1880-1961) adalah ahli psikologi dan pakar pediatrik Amerika yang pakar dalam pembangunan kanak-kanak. Karya -karyanya mengenai penubuhan garis panduan tingkah laku sepanjang pembangunan dianggap sebagai salah satu yang paling berpengaruh pada tahun 40 -an dan 50 -an.

Beliau lulus di Clark University, di bawah Tutela Stanley Hall. Ia adalah selama bertahun -tahun profesor sekolah, untuk kemudiannya menumpukan dirinya kepada penyelidikan pembangunan kanak -kanak, yang menubuhkan Klinik Yale Pembangunan Kanak -kanak pada tahun 1911.

Kandungan

• Biografi Arnold Gesell
• Latihan anda sebagai doktor
• Penggunaan teknologi dalam rawatan
  • Bibliografi

Biografi Arnold Gesell

Dia dilahirkan di Alma, Wisconsin, guru, sangat berminat dengan pendidikan. Tidak syak lagi, mereka mempengaruhi Gesell ketika datang untuk menjalin minat mereka. Arnold kecil menghabiskan berjam -jam merenungkan pertumbuhan dan pembelajaran adik -adiknya. Kepentingannya dalam perkembangan manusia menyebabkannya mempelajari psikologi.

Dia bekerja secara ringkas sebagai Profesor Pendidikan Menengah, Tetapi tidak lama lagi dia akan berpindah ke University of Wisconsin untuk menerima kursus sejarah dan psikologi. Beliau juga lulus dalam Falsafah pada tahun 1903. Beliau bekerja sebagai guru dan pengarah pendidikan menengah sebelum meneruskan pengajiannya di Clark University.

Harus diingat bahawa pada masa itu Clark University adalah pusat utama dalam Psikologi Amerika. Di sana di mana persidangan terkenal Freud dan Jung diberikan pada tahun 1909, antara acara jangkauan antarabangsa yang lain.

Gesell mencapai doktornya pada tahun 1906 dan bekerja di beberapa pusat pendidikan sehingga rakan sekerja membantunya mendapatkan kerusi di Pusat Pendidikan Sekolah Normal Los Angeles. Di sana dia akan bertemu dengan isterinya, Beatrice Chandler, dengan siapa dia akan berkahwin dan mempunyai 2 orang anak.

Latihan anda sebagai doktor

Selepas perjalanan panjang melalui sekolah dan pusat pendidikan lain, minat terhadap Kajian dan rawatan kanak -kanak kurang upaya. Mungkin pada masa itu ketika dia mengembangkan minat yang luar biasa untuk menjadi doktor. Pada masa ini dalam hidupnya, Arnold menggabungkan kerjanya dengan kelas ubat Di University of Wisconsin, di mana dia bekerja sebagai Penolong Profesor di Yale University.

Di sana Beliau mengasaskan klinik pembangunan kanak -kanak semasa menamatkan kedoktorannya dalam bidang perubatan pada tahun 1915, Mendapatkan kerusi di universiti ini. Juga, pada masa itu, beliau bekerjasama dengan Projek Status Conneticut di mana beliau membantu membangunkan program untuk menyokong kanak -kanak kurang upaya dan kesukaran sekolah.

Penggunaan teknologi dalam rawatan

Gesell menggunakan semua cara teknikal untuk memperbaiki rawatan mereka (video, fotografi, rakaman). Dengan cara yang sama, alat novel yang diperkenalkan ke dalam konteks penilaian: cermin satu arah. Apa yang dia cuba lakukan adalah kamera pemerhatian, di mana yang dinilai tidak dapat melihat pasukan penilai dan bertindak dengan bebas semasa diperhatikan. Di bidang akademik dan saintifik, ia mula dipanggil sebagai ruang gesell.

Semasa siasatannya, dia belajar dengan beribu -ribu kanak -kanak, termasuk kes seorang gadis liar yang dibesarkan oleh lobos di Calcutta. Dia juga belajar dengan haiwan liar, memahami kepentingan hubungan antara warisan dan persekitaran sebagai titik asal yang mungkin untuk penjelasan kecacatan mental. Gesell berfikir, bukan tanpa kontroversi, bahawa banyak aspek seperti laterality atau perangai manusia yang diwarisi.

Dalam urutan lain juga mencadangkan penciptaan rangkaian nurseri awam kebangsaan untuk membantu membiak ribuan bapa dan ibu tanpa masa kerana kewajipan buruh mereka.

Bibliografi

• Gesell, a. (1945). Budak lelaki lima tahun. Dibayar.
• Gesell, a. (1952). Pembangunan Anak: Penyelidikan Psikologi. Dibayar.
• López, f. J. (2017). Arnold Gesell, pendahulu kepada psikologi evolusi di Amerika Syarikat. Majalah Sejarah Psikologi, 38 (1), 59-72.
• Boada, h. G., & Arango, m. Ke. (2012). Cadangan teoretikal Arnold Gesell dan teori pembangunan kanak -kanak. Psikogen, 15 (28), 48-57.
• Maqueda, g. Ke. (2015). Warisan Arnold Gesell dan pengaruhnya terhadap kajian perkembangan kanak -kanak. Kemajuan dalam Psikologi Amerika Latin, 33 (2), 321-333.
• Cuevas, l. M., & González, m. Dan. (2017). Arnold Gesell dan penilaian perkembangan kanak -kanak. Pediatrik, 50 (1), 20-28.