Membina diri sendiri dan diri sendiri kanak -kanak

Terdapat peribahasa yang mengatakan perkara berikut:

"Seorang datuk asli Amerika bercakap dengan cucunya mengenai perasaan dan pemikirannya. Kemudian dia berkata: "Saya rasa seperti dua serigala berjuang di hati saya. Serigala adalah ganas dan menentang dan yang lain adalah penyayang dan penyayang. Cucu itu bertanya kepadanya, apa serigala akan menang dalam perjuangan hati saya? Dan datuk menjawab: orang yang memberi makan ". Black Falcon

Apa kebenaran yang hebat, betul? Terdapat banyak faktor dalam diri kita yang "diberi" oleh diri kita sendiri atau oleh orang yang kita ada di sekeliling kita, akan memberi kesan kepada pembinaan peribadi kita: Apa yang kita ada dan jika kita suka bagaimana kita boleh memilih nilai peribadi kita untuk menyukai dan saling mencintai atau sebaliknya, menyumbang kepada "saya" yang rapuh dan tidak seimbang dan tidak seimbang.

Sejak zaman kanak -kanak terdapat dua aspek: konsep diri dan diri sendiri yang memainkan peranan penting dalam orang yang akan kita kemudian.

Hari ini saya ingin bercakap tentang kepentingan perkembangan diri yang sihat dan diri sendiri yang seimbang tidak hanya kita, tetapi juga dalam semua orang yang mempunyai anak.

Kandungan

• Apa itu diri sendiri?
• Apa itu diri sendiri?
• Bagaimana kita dapat menyumbang sebagai ibu bapa dan pendidik?
• Garis panduan untuk pendidik dan ibu bapa

Apa itu diri sendiri?

Ini adalah pembinaan psikologi yang membolehkan anda menjawab soalan: Siapa saya?

Sebagai pembinaan mental, ia berkembang dengan perkembangan kanak -kanak, oleh itu ia berubah dan akan sangat dipengaruhi oleh keluarga sebagai faktor utama.

Sebagai ibu bapa, penting untuk memahami bahawa bukan sahaja ia menjadi sesuatu yang berubah tetapi harus diperkaya untuk membina faktor perlindungan yang sihat untuk anak.

Dia Sendiri -Concept tidak mula dibina sehingga anak itu tidak menyedari bahawa ia wujud untuk orang lain, Oleh kerana perkembangan sosial dikaitkan, iaitu, untuk perkembangan hubungan, oleh itu untuk evolusinya dan kejayaan peranan asas komunikasi yang baik akan menjadi asas.

Menjadi konsep sosial, ia akan menjadi kerumitan yang besar dan oleh itu selalu harus difahami sebagai hasil dari satu set faktor.

Apa itu diri sendiri?

Dalam psikologi ia adalah konsep yang menjawab soalan:Sejauh mana saya suka diri saya?

Menanggapi penilaian kita membuat diri kita tentang kualiti, pemikiran, kejayaan dan kegagalan yang kita capai.

Seperti diri sendiri adalah perubahan yang berubah dan keluarga, sekali lagi akan memainkan peranan yang paling penting.

Terutamanya diri sendiri dibentuk oleh komponen berganda dan kompleks:

• Penilaian Fizikal: Persepsi bahawa seseorang mempunyai dirinya sendiri, kedua -dua penampilan fizikalnya dan kemahiran berdasarkan kecekapan fizikal.
• Penilaian Akademik: Hasil pengalaman berdasarkan kejayaan dan kegagalan.
• Penilaian Sosial: Akibat hubungan sosial, keupayaan untuk menyelesaikan masalah sosial, penyesuaian kepada persekitaran sosial dan penerimaan orang lain.

Bagaimana kita dapat menyumbang sebagai ibu bapa dan pendidik?

Keluarga bukan satu lagi faktor tetapi yang utama, ia akan menjadi asas bagi bangunan seimbang anak kami.

Ibu bapa dan pendidik adalah untuk kanak -kanak model bagaimana mereka mahu. Terdapat proses kekaguman di antara mereka, pada masa yang sama dengan kesatuan ini, ia akan menjadi asas pertumbuhan (membina secara kukuh).

Kita mesti mempunyai fungsi bahawa keluarga adalah faktor perlindungan dan keselamatan untuk anak -anak kita, ia mesti difahami sebagai ruang amanah (komunikasi), penghargaan, rasa syukur dan harapan untuk anak -anak kita. Menyumbang untuk mengimbangi diri sebenar (siapa saya) dengan diri cermin (yang ingin menjadi).

Membina hubungan kualiti tidak kuantiti, Sendiri yang seimbang dan konsep diri sendiri membolehkan hubungan yang kukuh, keterlibatan membawa kepada mewujudkan ikatan yang lebih kuat dengan kami dan kurang kemungkinan yang rosak oleh hubungan buruk atau toksik.

Mewujudkan hubungan yang berkualiti akan membolehkan mereka membezakannya dari hubungan toksik atau buruk sambil mewujudkan komunikasi yang menggalakkan yang membantu memberi anak -anak alat yang betul untuk menangani ketidakseimbangan tertentu yang rendah (berbohong dan mengelakkan) atau diri yang tinggi (masalah masalah Kekurangan empati, hubungan hierarki yang membawa kepada narsisisme).

Sangat penting, sebagai ibu bapa, pendidik, bertanggungjawab terhadap masyarakat untuk menetapkan nilai -nilai seperti cinta tanpa syarat, keyakinan terhadap anak -anak dan kebenaran sebagai asas untuk tingkah laku yang lengkap dan seimbang.

Garis panduan untuk pendidik dan ibu bapa

Terdapat banyak garis panduan dan teknik untuk menyumbang kepada diri sendiri dan seimbang dengan kanak -kanak, beberapa yang paling berkesan dan mudah adalah:

1. Teknik cermin: terutamanya pada tahun -tahun pertama, ia benar -benar boleh menjadi positif bahawa anak -anak, pelajar, anak -anak kita menyedari siapa mereka. Teknik cermin adalah meletakkan anak di hadapan cermin pada masa yang sama dengan anda dengan kuat, anda menyatakan frasa mudah dan konkrit tentang siapa itu, betapa sayang atau sayang apa dan berapa umurnya. Ini akan membantu anda bertemu dan menghadapi pengalaman dengan cara yang lebih sihat, membantu mereka menyedari siapa mereka dan kepentingan menjadi unik dan tidak bersyarat tanpa syarat.
2. Memudahkan ekspresi emosi memberi mereka alat untuk belajar menyalurkannya dengan betul dan mengurangkan tahap kekecewaan
3. Elakkan perbandingan, Label dan kritikan yang sedikit membina
4. Cuba jangan overprotegeros dan memberi mereka sumber untuk mengambil bahagian dalam membuat keputusan yang semakin penting.