Definisi, jenis, sebab, rawatan dan contoh disgraphic

Dygraph adalah gangguan neurologi berfungsi yang mempengaruhi penulisan, khususnya susun atur atau ejaan. Lazimnya, orang yang menderita gangguan ini menunjukkan kesulitan dalam mengawalnya, kerana kawalan ini adalah tindakan neuro-persepsi enjin yang terjejas dalam Dysgraph.

¿Anak -anak anda menderita Dysgraph? ¿Anda mendedikasikan diri anda untuk mengajar dan mempunyai pelajar dengan dygraph atau kecurigaan yang boleh menderita daripadanya? Di samping itu, adalah perkara biasa bagi anda untuk bertanya bagaimana kesulitan dan kesulitan umum secara bertulis dapat dibezakan mengikut usia orang itu. Dalam kes ini, atau jika anda mempunyai minat untuk mengetahui dan memberitahu diri anda tentang ciri-ciri Dysgraph, anda boleh terus membaca artikel psikologi-online ini: Dysgrade: Definisi, Jenis, Punca, Rawatan dan Contoh.

1. Definisi Dysgraph
2. Jenis Dysgra
3. Punca Dysgraph
4. Rawatan Dysground
5. Contoh disgraphic

Definisi Dysgraph

Dysgraph adalah a Gangguan yang mempengaruhi perkembangan dan pengambilalihan kemampuan menulis orang, menyebabkan, di atas semua, kesukaran dalam tulisan bebas, dalam perintah dan dalam salinan teks yang telah ditulis.

Di samping itu, dysgrade mesti dibezakan dari beberapa kes, seperti mempunyai huruf buruk, kesukaran umum umur di mana proses pembelajaran menulis, disleksia diberikan. Oleh itu, Dysgraph dibezakan dari kes -kes tersebut kerana orang -orang yang menderita gangguan ini mengalami kesulitan secara automatik mengingati dan menguasai motor yang diperlukan untuk menulis surat atau nombor dan membentuk kata -kata. Oleh itu, Dysgraph mempengaruhi penulisan dan ejaan, kedua -dua penulisan perkataan dan teks lengkap dan huruf terpencil.

Ciri -ciri penulisan dalam Dysgraph

Orang yang menderita Dysgram cenderung berkongsi siri ciri dalam tulisan mereka. Ciri -ciri penulisan dalam Dysgraph adalah:

• Lirik sukar difahami.
• Penulisan Cermin: Penulis ditulis seolah -olah mereka mencerminkan cermin, iaitu sebaliknya.
• Ruang dan kata -kata yang tidak betul atau tidak teratur: kata -kata bersama atau berasingan suku kata.
• Penyampaian Buruk: Kotor dan dengan jenama yang telah memadamkan kata -kata untuk menulisnya lagi.
• Surat yang tidak teratur dalam bentuk dan saiz.
• Huruf kecil yang digunakan dan huruf kecil tidak betul.
• Postur badan yang buruk dan cara yang salah untuk mengambil pensil semasa menulis.
• Mereka menulis perlahan -lahan dan kekok, dengan kesilapan.
• Penghapusan atau peninggalan huruf.
• Huruf terbalik.
• Kekeliruan huruf: Sebagai contoh, tukar "a" untuk "e".
• Kecenderungan huruf.
• Pelapik garis, menimbulkan teks bengkok.
• Garis tebal dan mengetatkan kuat atau sangat lembut hampir tanpa jejak apa yang ditulis.

Jenis Dysgra

Apabila kita bercakap tentang jenis Dysgraph, kita mesti membezakan dua klasifikasi utama yang, masing -masing termasuk pelbagai jenis Dysgraph:

Memperoleh Dysgraph

Dygramus yang diperolehi terdiri daripada kesukaran dalam penulisan yang sewajarnya akibat kecederaan otak pada orang yang sudah tahu bagaimana menulis, Sebagai contoh, orang yang mengalami trauma di kawasan tertentu kepala. Dalam dysgrade yang diperolehi, kita dapat membezakan dysographies pusat dan disprafi periferal:

1. Central memperoleh Dysgraph: Jenis disgraphik ini mempengaruhi aspek linguistik yang terlibat dalam penulisan kata -kata. Di dalam pusat yang diperolehi di pusat kita dapati tiga jenis yang berbeza:

• Fonologi diperolehi Dysgraph: Jenis dygraph ini berlaku apabila laluan fonologi terjejas, laluan ini tidak diiktiraf secara keseluruhan, tetapi unit kecil seperti suku kata dan huruf diiktiraf. Dysgram ini mengakibatkan pemahaman peraturan penukaran grapheme-phonema, iaitu, untuk mengaitkan bunyi dan sebutan kata-kata dengan cara mereka menulis mereka, oleh itu, orang yang menderita dari dygram ini sering membuat kesilapan ketika mereka menulis kata-kata yang tidak diketahui, bukan sebahagian daripada tulisan harian mereka. Sebagai contoh, huruf "g" apabila ia diucapkan sahaja mempunyai intonasi yang berbeza daripada ketika ia bergabung dengan perkataan "kucing".
• Permukaan diperolehi Dysgraph: Jenis dygraph ini berlaku apabila laluan visual terjejas, laluan yang membolehkan kata. Atas sebab ini, orang biasanya menulis perlahan -lahan dan juga kata -kata ejaan, kesilapan ejaan, masalah memori visual, kesukaran bertulis kata -kata yang sukar dan tidak diketahui pada hari mereka, antara lain.
• Dygraph yang diperolehi dalam: Jenis dysgrade ini berlaku apabila dua laluan sebelumnya (visual dan fonologi) terjejas. Ini dicirikan bahawa kesilapan semantik dibuat, sebagai contoh, mereka menggantikannya bola sepak oleh bola keranjang, menimbulkan penggantian kata -kata yang merupakan sebahagian daripada bidang semantik yang sama, dalam kes ini sukan. Di samping itu, terdapat kesukaran dalam menulis perkataan yang ditentukan oleh orang lain, walaupun maknanya diketahui.

2. Peripheral diperolehi Dysgraph: Dalam kes ini, orang yang menderita jenis ini menunjukkan kesukaran dalam mengingati pergerakan yang diperlukan untuk melukis surat atau menulis perkataan dan frasa.

Dysgraph evolusi

Dysgraph evolusi diberikan pada orang yang dijumpai Dalam proses pembelajaran menulis Oleh kerana mereka tidak pernah belajar menulis sebelumnya, secara amnya kanak -kanak sehingga tujuh tahun atau, dalam kes yang luar biasa, dalam orang buta huruf. Dalam dysgrade evolusi, kita dapat membezakan tiga jenis dygraphs yang berbeza:

• Dysgraph evolusi fonologi: Orang yang mengalami kecederaan evolusi fonologi atau dangkal cenderung untuk membentangkan kesukaran yang sama seperti orang yang menderita dygraph yang diperolehi fonologi atau cetek, walaupun mereka berbeza kerana proses evolusi adalah proses pembelajaran semula jadi dan pada mereka yang diperolehi ia dirawat oleh orang yang sebelum ini menderita kecederaan otak sudah tahu bagaimana menulis.
• Dysgraph evolusi dangkal.
• Dysgraph evolusi campuran: Sebaliknya, tidak seperti Dysgraph yang diperolehi dalam, dalam Dysgrade Evolusi Campuran Tidak ada kesilapan semantik yang diberikan. Dysgrade bercampur adalah yang paling kerap dalam diskrap evolusi, kerana kesukaran yang berlaku di salah satu laluan (visual atau fonologi), akibatnya, menghalang perkembangan laluan lain.

Punca Dysgraph

Seperti yang disebutkan di atas, terdapat dua kemungkinan penyebab Dysgraph (diperoleh atau evolusi) dan terdapat beberapa sebab yang boleh menyebabkan kedua -duanya:

• Masalah lateralisasi.
• Kesukaran motor: Kesukaran pergerakan, kedua -dua jari dan tangan, dan kesukaran seimbang dan organisasi umum badan.
• Faktor keperibadian: Sebab yang berkaitan dengan keperibadian dan ciri -ciri orang yang menderita dygraph, sebagai contoh, jika orang itu cepat atau lambat.
• Penyebab pedagogi: Terdapat sebab -sebab yang berkaitan dengan pendidikan yang diterima berhubung dengan penulisan, seperti menjalani pengajaran tegar dan tidak disesuaikan dengan perbezaan individu setiap pelajar, menjalani tuntutan yang ditandai oleh guru, keluarga dan tekanan sosial di kalangan rakan kongsi sebagai menulis dengan baik dan cepat, dalam kalangan yang lain.
• Kesukaran dalam keupayaan viso-persepsi: Masalah untuk mengenal pasti apa yang dilihat. Sebagai contoh, kesukaran untuk mentafsirkan bola apa ketika orang itu berada di depan atau melihatnya dalam gambar.
• Kesukaran untuk mengekalkan perkataan dalam ingatan dan kesukaran dalam keupayaan untuk memulihkan perkataan yang sepatutnya dikekalkan dalam ingatan.
• Penyelarasan Viso-motor: Kesukaran dalam keupayaan untuk menyelaraskan pergerakan badan dengan penglihatan.

Rawatan Dysground

Penting untuk mendiagnosis dan merawat Dysgraph secepat mungkin, kerana kesan negatifnya, di atas semua, dalam bidang akademik. Tetapi sebelum mula merawatnya, anda mesti memerhatikan dengan teliti apakah kesukaran yang dibentangkan oleh orang itu, untuk membuat pendekatan tertentu dan memberi tumpuan kepada ciri -ciri khusus setiap pesakit, iaitu, dapat melakukan rawatan yang disesuaikan dan fokus pada orang itu.

Untuk menangani masalah yang betul, anda mesti campur tangan di kawasan yang berbeza:

• Kemahiran psikomotor tebal (kapasiti pergerakan global): mengajar pesakit apa itu postur yang betul untuk ditulis, Dengan tujuan membetulkan postur buruk anda, contohnya, bagaimana untuk duduk, jarak antara kepala dan kertas, kedudukan kertas, kerana pensil mesti diambil, antara lain.
• Kemahiran psikomotor yang baik (pergerakan yang lebih terperinci, yang memerlukan lebih banyak kawalan, biasanya pergerakan dengan jari): jenis pergerakan ini harus dirawat kerana ia mempengaruhi kebergantungan tangan dan jari, dengan tujuan mendapatkan pesakit untuk memperoleh ketepatan dan koordinasi semasa menulis. Beberapa contoh latihan untuk mengukuhkan psikomotor yang baik adalah memotong kertas dengan cara tertentu dan mengkaji baris.
• Persepsi: Adalah penting untuk bekerja persepsi kerana kesukaran yang ditunjukkan oleh pesakit berhubung dengan persepsi temporal, spatial, viso-perseptual dan perhatian, Mereka boleh menyebabkan kesilapan atau kesukaran dalam ketidakstabilan, kecenderungan dan bimbingan penulisan.
• Viso-motor: Fungsi viso-motor adalah menyelaraskan pergerakan mata dengan pergerakan badan. Sekiranya fungsi ini terjejas, terutamanya apabila pergerakan tangan dan jari, ia membuat orang menulis sukar dan, oleh itu, peningkatan koordinasi ini mesti dilakukan.
• Grafik-motor: Adalah perlu untuk merawat grafik-motrik untuk dapat Betulkan pergerakan asas penulisan. Untuk melakukan ini, adalah disyorkan untuk melakukan latihan yang merangsang pergerakan asas huruf, seperti menulis surat dengan menyertai titik yang sudah ditandakan, mengkaji huruf atau angka yang telah ditulis atau ditarik, mengikut sempadan yang membawa kepada pergerakan gelung, antara lain.
• Penulisan Graf: Untuk merawat kawasan penulisan graf, latihan kaligrafi biasanya digunakan, untuk dapat Tingkatkan semua huruf yang membentuk abjad.
• Penulis Penambahbaikan: Dalam kes ini, ia dimaksudkan Meningkatkan penulisan kesalahan dan kesalahan ejaan. Adalah disyorkan untuk melakukan latihan seperti menyalin huruf, menyertai suku kata untuk membentuk perkataan, sertai perkataan dengan lukisannya yang sepadan (contohnya, sertai perkataan "bola" dengan lukisan bola), antara lain.
• Relaksasi: Adalah biasa bagi pesakit untuk keletihan antara aktiviti yang membawa banyak usaha, oleh itu, disyorkan Tantai anak patung, jari, dan lain-lain. Untuk ini, latihan relaksasi ini untuk kanak -kanak boleh berguna.

Contoh disgraphic

Contoh Dygraph yang diperoleh

Seorang gadis mengalami kemalangan motosikal di mana terdapat pukulan ke kepala, menghasilkan trauma creneenphalic dan tepat mempengaruhi kawasan otak yang bertanggungjawab untuk menulis. Dia memasuki koma selama beberapa bulan dan ketika saudara -saudaranya bangun, mereka menyedari bahawa dia tidak menulis dengan cara yang sama seperti sebelumnya, sekarang dia membentangkan banyak lagi kesulitan yang pernah ditunjukkannya sebelumnya. Dari hospital, mereka menganggap bahawa ia adalah dygraph periferal yang diperoleh, kerana ia mempunyai kesukaran untuk mengingati pergerakan yang diperlukan untuk menarik huruf.

Contoh Dygraph Evolusi

Seorang budak lelaki lima tahun menunjukkan kesukaran semasa menulis. Pada mulanya ibu bapa tidak memberi banyak kepentingan, tetapi apabila mereka melihat bahawa anak itu, pada usia enam tahun, terus menunjukkan kesulitan yang sama, mereka terkejut. Kemudian mereka bercakap dengan guru, untuk melihat apakah sahabat anak mereka juga menunjukkan kesukaran tersebut. Guru memberitahu mereka bahawa anaknya adalah salah seorang daripada beberapa pelajar yang mempunyai kesukaran untuk menulis dan meminta mereka kebenaran supaya anaknya dapat dikunjungi oleh ahli psikologi sekolah, ibu bapa menerima. Apabila budak lelaki itu bertemu dengan ahli psikologi, dia mencadangkan aktiviti yang berbeza yang melibatkan penulisan, untuk dapat melihat kedudukan tubuhnya, kecenderungannya, dan sebagainya, sehingga akhirnya dia menganggap bahawa ia adalah evolusi fonologi yang tidak menentu. Penting untuk mengetahui bila perlu pergi ke psikologi kanak -kanak.

Artikel ini hanya bermaklumat, dalam psikologi-online kita tidak mempunyai kuasa untuk membuat diagnosis atau mengesyorkan rawatan. Kami menjemput anda untuk pergi ke ahli psikologi untuk merawat kes tertentu.

Sekiranya anda ingin membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Dysgrade: Definisi, Jenis, Punca, Rawatan dan Contoh, Kami mengesyorkan agar anda memasukkan kategori psikologi klinikal kami.