F88 Gangguan Pembangunan Psikologi Lain

Termasuk: Pembangunan Agnosia.

Kandungan

• F89 Gangguan Pembangunan Psikologi Tanpa Spesifikasi
• Gangguan tingkah laku F90-98 dan emosi permulaan biasa pada zaman kanak-kanak dan remaja.
• F90 Gangguan Hypercinetic
• Garis panduan diagnosis
• F90.0 aktiviti dan gangguan perhatian
• F90.1 gangguan hiperkinetik dissocial
• F90.8 Gangguan Hypercinetic Lain
• F90.9 gangguan hiperkinetik tanpa spesifikasi

F89 Gangguan Pembangunan Psikologi Tanpa Spesifikasi

Termasuk: Gangguan Pembangunan Psikologi Tanpa Spesifikasi.

Gangguan tingkah laku F90-98 dan emosi permulaan biasa pada zaman kanak-kanak dan remaja.

F90 Gangguan Hypercinetic

Kumpulan gangguan yang dicirikan oleh permulaan awal, gabungan tingkah laku hiperaktif dan kurang dimodulasi dengan kekurangan perhatian dan kesinambungan dalam tugas dan kerana masalah ini berlaku dalam situasi yang paling bervariasi dan berterusan dari masa ke masa.

Gangguan Hypercinetic mempunyai permulaan awal (biasanya sepanjang lima tahun pertama kehidupan). Ciri -ciri utamanya adalah kekurangan kegigihan dalam aktiviti yang memerlukan penyertaan proses kognitif dan kecenderungan untuk berubah dari satu aktiviti ke yang lain tanpa apa -apa, bersama -sama dengan aktiviti yang tidak teratur, kurang terkawal dan berlebihan. Biasanya kesukaran ini berterusan selama bertahun -tahun persekolahan dan bahkan dalam kehidupan dewasa, tetapi di kebanyakan mereka yang terjejas ada, selama bertahun -tahun, peningkatan hiperaktif secara beransur -ansur dan defisit perhatian.

Kanak -kanak hypercinetik biasanya diabaikan dan impulsif, terdedah kepada kemalangan, dan menimbulkan masalah disiplin untuk melangkau peraturan, dan bukannya untuk cabaran dengan sengaja kepada mereka, kerana kekurangan perintis. Hubungan sosial mereka dengan orang dewasa biasanya tidak terhibur, dengan kekurangan kehebatan semula jadi dan rizab. Mereka tidak popular di kalangan kanak -kanak dan boleh menjadi kanak -kanak terpencil. Kehadiran defisit kognitif adalah kerap dan kelewatan tertentu dalam perkembangan motor dan bahasa sangat kerap.

Komplikasi sekunder adalah tingkah laku disosial, antisosial dan anggaran yang rendah. Terdapat pertindihan yang besar antara hypercinesia dan lain -lain bentuk tingkah laku yang tidak normal seperti gangguan disosial pada kanak -kanak yang tidak disosialisasikan. Walau bagaimanapun, lebih banyak bukti umum cenderung membezakan kumpulan di mana hypercinesia adalah masalah utama.

Gangguan hiperkinetik dibentangkan pada lelaki dengan kekerapan beberapa kali lebih tinggi daripada seks wanita. Biasa untuk membaca atau masalah pembelajaran.

Garis panduan diagnosis

Ciri -ciri kardinal adalah defisit perhatian dan hiperaktif. Diagnosis memerlukan kehadiran kedua -duanya, yang mesti ditunjukkan dalam lebih dari satu situasi (contohnya, dalam kelas, dalam perundingan).

Gangguan perhatian diturunkan oleh gangguan pramatang pelaksanaan tugas dan untuk meninggalkan aktiviti yang tidak terjejas. Kanak -kanak lelaki sering berubah dari satu aktiviti ke yang lain, memberikan gambaran bahawa mereka kehilangan perhatian dalam tugas kerana mereka menjadi dilayan dengan yang lain (walaupun kajian makmal tidak tepat menunjukkan tahap gangguan deria atau persepsi yang luar biasa). Defisit ini dalam kegigihan dan perhatian harus didiagnosis hanya jika mereka berlebihan untuk usia dan IC yang terjejas.

Hiperaktif membayangkan kebimbangan yang berlebihan, terutamanya dalam situasi yang memerlukan relatif tenang. Bergantung pada keadaan, ia dapat nyata sebagai melompat dan berjalan tanpa tujuan, seperti kemustahilan yang tinggal duduk ketika perlu, dengan kata -kata atau kegemparan atau dengan kebimbangan umum yang disertai dengan gerak isyarat dan pertarungan. Kriteria untuk penilaian sama ada aktiviti yang berlebihan adalah berdasarkan konteks, iaitu, apa yang akan dijangkakan dalam situasi tertentu dan apa yang akan menjadi normal dengan mengambil kira umur dan IC kanak -kanak. Ciri tingkah laku ini lebih jelas dalam situasi yang melampau dan sangat berstruktur yang memerlukan tahap kawalan yang tinggi terhadap tingkah laku mereka sendiri.

Pada masa dewasa, diagnosis gangguan hiperkinetik juga boleh dibuat. Asas adalah sama, tetapi defisit perhatian dan hiperaktif harus dinilai berhubung dengan evolusi setiap kes. Apabila hypercinesia hanya muncul pada zaman kanak -kanak dan sepanjang masa ia telah digantikan oleh entiti lain sebagai gangguan keperibadian atau penyalahgunaan bahan, entiti semasa mesti dikodkan dan bukannya masa lalu.

Tidak termasuk: Gangguan Pembangunan Umum (F84.-). Gangguan Kecemasan (F41 atau F93.0). Gangguan humor (afektif) (P30-F39). Schizophrenia (F20.-).

F90.0 aktiviti dan gangguan perhatian

Set garis panduan gangguan hiperkinetik diserang (F90.-), tetapi f9l- (gangguan disosial) tidak berpuas hati.

Termasuk: Gangguan Defisit Perhatian. Sindrom defisit perhatian hiperaktif.

Tidak termasuk: Gangguan Hypercinetic yang dikaitkan dengan gangguan dissocial (F90.1).

F90.1 gangguan hiperkinetik dissocial

Set garis panduan gangguan hiperkinetik berpuas hati (F90.-) dan set garis panduan gangguan dissocial (F9L-).

F90.8 Gangguan Hypercinetic Lain

F90.9 gangguan hiperkinetik tanpa spesifikasi

Ia akan digunakan apabila tidak mungkin untuk membezakan antara f90.0 dan F90.1, tetapi set garis panduan F90 berpuas hati.-.

Termasuk: reaksi hiperkinetik zaman kanak -kanak dan remaja tanpa menentukan. Sindrom hiperkinetik zaman kanak -kanak dan remaja tanpa menentukan.