Teknik kajian meningkatkan keupayaan pembelajaran

Kegagalan akademik bukan hanya akibat daripada pelajar atau masalah kognitif atau kekurangan. Kadang -kadang, kegagalan ini mungkin disebabkan oleh cara mempelajari pelajar itu tidak mencukupi. Oleh itu, ada yang berbeza Program Latihan dalam Teknik Kajian yang sangat berguna untuk semua orang yang belajar dan perlu belajar belajar dengan cara yang lebih berkesan dan memuaskan atau perlu meningkatkan teknik kajian mereka sendiri untuk mengelakkan kegagalan sekolah yang mungkin. Dia Kaedah l.S.Dan.R.M. Ini adalah salah satu daripada program latihan ini dalam teknik kajian, yang bertujuan untuk mengajar apakah langkah -langkah utama untuk diikuti dalam kajian dan pembelajaran pelajaran. Iaitu, kaedah ini bertujuan untuk melatih orang dalam teknik kajian utama yang dapat memudahkan proses pembelajaran. Seperti yang telah dikatakan, kaedah L.S.Dan.R.M. Ia mengajar untuk menyempurnakan langkah -langkah asas yang mesti dijalankan dalam kajian teks atau topik dan, seperti yang ditunjukkan oleh inisialnya, membaca, digariskan, skim, ringkasan, kajian, dan hafalan. Seterusnya, dalam Psikologi-Online, kami akan memperincikan anda Teknik belajar untuk meningkatkan keupayaan pembelajaran.

1. L = membaca
2. S = digariskan
3. E = Skim
4. R = meringkaskan dan mengkaji
5. M = menghafal

L = membaca

Langkah pertama untuk belajar adalah membaca teks yang mesti dipelajari. Untuk melakukan ini, bacaan penerokaan atau pra-membaca (ia memperdalam kandungan yang sama. Singkatnya bahawa "tanpa memahami sukar untuk belajar dan sangat mudah dilupakan". Untuk dapat melakukan a Bacaan Komprehensif Dari teks, kita mesti membacanya secara terperinci, menghadiri dan mencerminkan struktur logiknya, tentang idea -idea yang timbul di dalamnya dan tentang makna kata -kata yang tidak diketahui, bahkan mencari mereka dalam kamus jika perlu.

S = digariskan

Langkah seterusnya adalah untuk belajar menggariskan teks atau belajar untuk menunjukkan idea -idea yang paling penting yang menarik minat. Garis bawah Ia terdiri daripada menonjolkan melalui strok (jalur atau meletakkan garis) idea asas atau sekunder yang terdapat dalam teks, serta semua kata kunci atau butiran penting, untuk menyerlahkan. Kelebihan menggunakan garis bawah terletak pada hakikat bahawa kehilangan masa dielakkan ketika mempelajari teks, karena ia membolehkan anda memperbaiki perhatian terhadap kepentingan apa, iaitu, ia membolehkan anda melakukan ulasan cepat topik untuk belajar. Terdapat beberapa cara untuk menggariskan, walaupun setiap orang dapat menggunakan cara garis bawah. Jenis utama yang digariskan adalah: garis bawah linear, yang boleh dilakukan dengan garis mudah, jalur berganda atau garis titik, atau dengan menggunakan warna. Yang digariskan dari Engark atau membuat anotasi marginal (tulis pada margin) dua atau tiga perkataan yang dimanjakan teks dan meringkaskannya. Yang digariskan dengan tanda -tanda, iaitu, menggunakan tanda -tanda konvensional atau dicipta untuk menandakan idea -idea penting, aspek yang tidak difahami, dll.

E = Skim

Dia skim Ini adalah perwakilan grafik ringkasan teks, yang membolehkan untuk menangkap, dengan rupa yang mudah, kandungan dan organisasi idea -idea teks. Beberapa jenis skim adalah: skim skim berangka dengan huruf campuran skim (huruf dan nombor) bar grafik atau kekunci arrow skema bar dan titik gambarajah gambar sinoptik

R = meringkaskan dan mengkaji

Dia Ringkasan Ia terdiri daripada mensintesis atau mengurangkan ke dalam topik yang lebih pendek dan lebih tepat dari topik yang cuba belajar. Oleh itu, ringkasan yang baik tidak boleh melebihi lebih daripada 30% daripada lanjutan teks asal dan hanya boleh mencerminkan idea -idea yang paling penting yang dinyatakan secara peribadi, dengan kata -kata sendiri. Dengan teknik ini, adalah mungkin untuk membangunkan kapasiti sintesis dan meningkatkan keupayaan untuk ekspresi bertulis. Selain meringkaskan teks, ia mesti Semak dan ulangi secara mental atau kuat, untuk mengekalkan idea -idea utama teks yang dikaji, serta bertanya soalan tentang dia untuk mengetahui aspek apa yang harus diperkuat dan dikaji semula.

M = menghafal

Akhirnya, hafal Ia terdiri daripada memperoleh dan mengekalkan ingatan atau ingatan pengetahuan yang diperlukan dan asas mengenai subjek, dan kemudian dapat memulihkannya dengan memuaskan. Oleh itu, adalah mudah untuk meningkatkan keupayaan untuk menghafal atau mengingati semua isu yang mempunyai tahap kesukaran yang lebih besar dengan apa yang disebut peraturan mnemotécic.

Beberapa teknik hafalan atau peraturan mnemotécic adalah:

• Teknik kartun, yang terdiri daripada membina cerita dengan unsur -unsur yang mesti dihafal.
• Teknik tempat, yang mengaitkan setiap elemen yang mesti dihafal dengan tempat -tempat lawatan yang biasa kepada pelajar.
• The Teknik rantai, yang berhasrat untuk menggabungkan kata -kata untuk menghafal melalui penggunaan imej.
• The Teknik Doa Kreatif, yang terdiri daripada menumpukan makna atau kandungan subjek melalui ayat.

Kaedah l.S.Dan.R.M. Ini bukan satu -satunya program latihan dalam teknik kajian yang ada. Ada program lain yang tujuannya juga.

Beberapa program latihan ini termasuk Teknik penyediaan peperiksaan, teknik perancangan kajian, teknik relaksasi, dan lain-lain. Ringkas mencegah kemungkinan "kegagalan sekolah" dan membimbing mereka dalam perjalanan akademik mereka.

Artikel ini hanya bermaklumat, dalam psikologi-online kita tidak mempunyai kuasa untuk membuat diagnosis atau mengesyorkan rawatan. Kami menjemput anda untuk pergi ke ahli psikologi untuk merawat kes tertentu.

Sekiranya anda ingin membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Teknik Kajian: Meningkatkan Kapasiti Pembelajaran, Kami mengesyorkan agar anda memasukkan kategori pendidikan dan teknik belajar kami.