Mengapa anak remaja anda merasa tidak ada yang memahaminya?

Remaja biasanya mempunyai tingkah laku yang membingungkan orang dewasa di sekelilingnya. Sebagai contoh, mereka boleh menjadi sangat kasar, kritikal dan sentiasa berusaha untuk berbincang dengan orang lain. Penting untuk mengambil kira bahawa jenis tingkah laku ini berlaku kerana sperkembangan kognitif anda berada di peringkat operasi rasmi. Oleh itu, mereka mempunyai keupayaan untuk menyelesaikan masalah yang rumit dan merumuskan hipotesis, tetapi sukar bagi mereka untuk menangani percanggahan antara fikiran mereka dan dunia luar.

Kandungan

• Remaja, tahap yang sukar
• Fikiran Remaja
  • 1. Idealisme dan kecenderungan kritikan
  • 2. Mereka tidak takut untuk berdebat dengan ibu bapa mereka
  • 3. Mereka menghadapi masalah membuat keputusan
  • 4. Mereka fikir mereka mempunyai 'penonton khayalan'
  • 5. Mereka mempunyai dongeng peribadi
• Cara menolong anak remaja saya?
  • Rujukan

Remaja, tahap yang sukar

Dari 11 tahun, kanak -kanak mengalami perubahan dalam badan mereka. Di satu pihak, kanak -kanak perempuan melihat perkembangan payudara dan pinggul, serta kedatangan haid. Sebaliknya, suara lelaki menjadi lebih dalam dan memulakan pertumbuhan rambut wajah. Perubahan fizikal ini menunjukkan kedatangan akil baligh, yang sepadan dengan peralihan dari zaman kanak -kanak hingga remaja.

Walau bagaimanapun, bukan sahaja perubahan fizikal yang dihasilkan semasa remaja; Kita dapat melihat muda untuk mengubah sikap, tingkah laku dan cara berfikir mereka. Semua ini berlaku kerana Remaja sedang mencari identiti beliau, yang boleh menyebabkan kesukaran dalam hubungan dengan ibu bapanya. Dengan cara ini, adalah biasa untuk melihat remaja berjuang secara berterusan dengan orang dewasa dan merasakan bahawa tiada siapa yang memahaminya. Walaupun begitu, berusaha untuk memahami perubahan kognitif remaja dan menjadi empati dapat membantu kewujudan bersama antara ibu bapa dan anak -anak yang kurang huru -hara.

Fikiran Remaja

Menurut ahli psikologi David Elkind, di peringkat kognitif, remaja berada di peringkat operasi rasmi. Pernyataan sedemikian bermaksud bahawa Pemuda itu dapat menyelesaikan masalah yang rumit dan merumuskan hipotesis, iaitu, bayangkan dunia melebihi apa yang ditetapkan. Walau bagaimanapun, mereka hampir tidak belajar menggunakan kemahiran kognitif baru mereka, jadi kita dapat melihat di dalamnya tingkah laku yang sukar untuk dikendalikan. Seterusnya, kita akan menerangkan beberapa ciri tertentu minda remaja yang membuat mereka merasa seolah -olah tiada siapa yang memahami mereka.

1. Idealisme dan kecenderungan kritikan

Terima kasih kepada keupayaan untuk merumuskan hipotesis, remaja mula membayangkan dunia yang ideal di mana mereka ingin hidup, yang sejajar dengan nilai mereka. Tetapi, ketika mereka berkembang, mereka menyedari sejauh mana imej realiti yang ideal. Oleh itu, Mereka menjadi hiperkritikal dan mula melihat kegagalan dan kecacatan pada orang dewasa dan dalam masyarakat, bahkan menyebabkan serangan terhadap kesalahan.

2. Mereka tidak takut untuk berdebat dengan ibu bapa mereka

Semasa zaman kanak -kanak, anak anda mungkin digunakan untuk mematuhi. Secara umum, anak -anak kecil tidak mempunyai kemahiran yang diperlukan untuk berdebat, walaupun mereka tidak bersetuju dengan ibu bapa mereka. Sebaliknya, Remaja telah mengembangkan keupayaan mereka untuk memerintahkan fakta secara logik dan membuat argumen. Oleh itu, anda tidak terkejut jika seorang lelaki muda menunjukkan kecenderungan untuk membincangkan, tidak selalu pemberontakan, kerana kebanyakan remaja tidak akan teragak -agak untuk menunjukkan pandangan mereka.

3. Mereka menghadapi masalah membuat keputusan

Walaupun remaja mempunyai Keupayaan untuk menjana banyak respons alternatif, mereka sukar untuk memilih antara mereka. Dengan cara ini, mereka tidak belajar untuk menilai dengan berkesan kelebihan dan kekurangan masing -masing.

4. Mereka fikir mereka mempunyai 'penonton khayalan'

Perubahan fizikal yang dialami oleh orang muda dapat menjana kesan yang kuat terhadap diri mereka sendiri. Atas sebab ini, banyak daripada mereka menjadi sangat menyedari penampilan fizikal mereka, kualiti keputusan mereka atau pembangunan sosial mereka. Kerana, Mereka boleh percaya bahawa terdapat 'khalayak khayalan', yang sangat penting untuk tindakan mereka. Sebagai contoh, seorang remaja yang menganggap dia menggunakan "pakaian yang salah" mungkin berfikir bahawa "semua orang menontonnya ke sisi".

5. Mereka mempunyai dongeng peribadi

Ramai remaja dapat menjangkau Percaya bahawa pengalaman mereka adalah unik dan mereka tidak tertakluk kepada peraturan yang mengawal selebihnya. Dengan cara ini, sesetengah orang muda akan berfikir bahawa "orang lain jatuh ke dalam ketagihan dadah, tetapi saya tidak". Atau, "Saya tidak perlu menggunakan kontraseptif, kerana saya tidak akan mempunyai kehamilan remaja, yang berlaku kepada orang lain, bukan saya". Jenis pemikiran ini, dalam kebanyakan kes, menghasilkan tingkah laku yang berisiko.

Cara menolong anak remaja saya?

Dengan mengambil kira gangguan kognitif yang dapat dialami oleh remaja, mereka mungkin merasakan bahawa tidak ada yang memahaminya. Walau bagaimanapun, adalah mungkin untuk membantu mereka mengintegrasikan pengalaman mereka supaya mereka dapat belajar berfikir dengan kematangan dan mempunyai visi yang realistik tentang diri mereka dan dunia yang mengelilingi mereka. Sebagai ibu bapa, Penting untuk mendengar, menjadi pemerhati, berkomunikasi secara terbuka, menjadi empati dan elakkan menilai. Sebagai peraturan umum, adalah penting untuk menunjukkan penerimaan dan pemahaman supaya lelaki muda itu tahu bahawa dia boleh menggunakan ibu bapanya walaupun dia telah melakukan kesilapan. Tidak ada manual untuk menjadi bapa yang sempurna, bagaimanapun, adalah mungkin untuk mendidik dan mempelajari strategi untuk mengawal kekecewaan dan tekanan untuk dapat menghantarnya kepada yang termuda.

Masa remaja tidak kekal selamanya

Rujukan

• Foelsch, ms., Schlüter-Müller, s. Odom, a. (2015). Rawatan untuk identiti remaja (AIT). Pendekatan Kepribadian Integral. Manual moden.
• Magaña, m. (2008). Cara tinggal bersama remaja. Panduan untuk ibu bapa dan anak -anak memahami setiap hari semasa remaja. Komuniti Madrid. Diekstrak dari: http: // www.Madrid.org/bvirtual/bvcm007175.Pdf
• Papalia, d. Wendkos, s., Duskin, r. (2009). Psikologi Pembangunan. Dari zaman kanak -kanak hingga remaja. Edisi Kesebelas. Editorial McGrawhill. https: // www.Mendoza.Gov.AR/WP-Contentent/Uploads/Sites/16/2017/03/Psikologi-Del-Devellelo-Papalia-2009.Pdf