Toleransi rendah dan tingkah laku ganas pada remaja

Tingkah laku ganas di kalangan remaja telah berkembang dengan pesat dalam beberapa tahun kebelakangan ini menghasilkan masalah serius yang sukar dihadapi untuk sistem pendidikan dan masyarakat secara umum. Oleh itu, apabila sebab -sebab dan akibat dari tingkah laku ganas ini dilihat di pelajar sekolah menengah muda, ia adalah mudah Perkembangan biopsychosocial remaja seperti: keluarga, masyarakat dan sekolah.

Toleransi yang rendah terhadap kekecewaan

Berkenaan dengan Toleransi yang rendah terhadap kekecewaan Ellis (1998) menggambarkannya sebagai "Sindrom Psikologi" (Dipetik dalam Bisquerra, 2008, p.148), iaitu, apabila subjek mengalami situasi yang mengecewakan tertentu, dilihat dengan cara yang dibesar -besarkan dan luar biasa, produk kepercayaan yang tidak rasional bahawa segala -galanya dalam hidup mesti mudah dan menyenangkan yang mungkin, tetapi apabila berlanggar dengan realiti, kemarahan, kesedihan, Kebimbangan, kemurungan dan juga kemarahan. Sekarang, jika akan Ia biasanya dikenali sebagai emosi yang menimbulkan tingkah laku yang menjadi punca masalah interpersonal dan sosial, maka dapat disahkan bahwa kemarahan adalah faktor penting dalam pengaktifan tingkah laku ganas. Oleh itu, keganasan yang berkaitan dengan tingkah laku individu ditakrifkan sebagai "Tingkah laku ganas", iaitu, tingkah laku individu yang mencuba, mengancam atau menyebabkan kerosakan fizikal dan lain -lain. Seperti yang dinyatakan, Palomero dan Fernández (2009), "Keganasan ditakdirkan oleh struktur sosial kuasa yang subjek manusia dari model menindas semua bentuk kehidupan yang ada". Oleh itu, di institusi pendidikan, tingkah laku ganas yang dikeluarkan oleh remaja muda semakin meningkat.

Dalam erti kata lain, oleh Gómez (2005), "Keganasan adalah proses di mana individu atau kumpulan melanggar integriti fizikal, sosial dan/atau psikologi orang lain atau kumpulan. Keganasan menghalang perkembangan pelajar, menghidupkan potensi mereka, dan boleh meninggalkan sekuel kekal dalam keperibadian, kerana perkembangannya tidak hanya berkaitan dengan sikap yang dituduh, tetapi dengan merealisasikannya, serta kekecewaan menderita di sekolah, dan dengan pengkondisian mereka untuk memihak atau menghalang kesedaran berikutnya". Dengan kata lain, ketika merujuk kepada keganasan, digunakan melalui kekerasan, yang disahkan ketika Subjek yang terperangkap dalam konflik dihalang daripada beroperasi secara beroperasi seperti yang dikehendaki oleh hubungan kuasa, memaksa mereka untuk menjalankan ancaman dan kontras masing -masing.

Tewas adalah tahap pembangunan manusia, yang mempunyai permulaan dan tempoh yang berubah -ubah, yang menandakan berakhirnya zaman kanak -kanak dan mewujudkan asas untuk dewasa. Di samping itu, ia ditandai dengan perubahan saling bergantung dalam dimensi biologi, psikologi dan sosial manusia. Dalam urutan idea ini, remaja adalah tahap di mana lelaki muda mengalami perubahan keperibadian yang hebat, yang menunjukkan perubahan dalam tingkah laku dan ketidakstabilan emosi mereka, banyak tenaga dibuktikan bahawa mereka perlu belajar untuk mengawal, serta membentuk mereka sendiri identiti, ia akan bergantung sebahagian besarnya kerana mereka sesuai dengan perubahan ini. Perlu diperhatikan bahawa, jika Remaja dari sudut pandangan psikososial, Ia gagal mengintegrasikan keyakinan, cita -cita, norma dan kepercayaannya, di satu pihak dan tingkah laku, di sisi lain, panggilan akan dicetuskan Remaja yang ganas, yang mengancam rakan sekelas dan/atau guru, Ia tidak bertoleransi, impulsif, tidak konvensional menyebabkan pergaduhan atau gangguan.

Kekecewaan: Apa itu, bagaimana ia mempengaruhi kita dan bagaimana menghadapinya

Penyebab tingkah laku ganas remaja

Punca tingkah laku ganas pada remaja adalah pelbagai:

• Persekitaran keluarga yang ganas.
• Ketiadaan norma atau had.
• Penggunaan alkohol dan dadah.
• Masalah psikologi, apabila matlamat tidak dapat dicapai, oleh pengecut, kekecewaan, kompleks atau perasaan rendah diri.

Perlu diperhatikan bahawa, persekitaran keluarga yang disediakan dengan komunikasi yang baik antara ahli -ahlinya, kasih sayang dan sokongan di kalangan ibu bapa, adalah penjamin perkembangan psikososial yang sihat dan mencukupi pada remaja, sementara, Suasana keluarga dengan konflik dan ketegangan yang kerap cenderung menghalang perkembangan psikososial remaja yang baik Meningkatkan kebarangkalian bahawa tingkah laku ganas timbul di dalamnya.

Sebaliknya, ketidakcocokan yang telah dialami oleh remaja dalam pembangunan kitaran hidupnya dan yang mempromosikannya untuk mengeluarkan tingkah laku yang toleran dan ganas, membawa dia akibat negatif, seperti: agresif, prestasi akademik yang rendah, impulsif, permusuhan, atau masalah atau masalah keperibadian, antara lain.  Dalam erti kata itu, keluarga sebagai ejen sosialisasi utama memenuhi peranan yang sangat penting, kerana dalam konteks keluarga di mana orang memulakan perkembangan mereka yang menggabungkan semua kepercayaan, nilai, norma dan sikap yang diperoleh dari zaman kanak -kanak hingga usia tua dan usia tua Dan remaja tidak menjadi pengecualian.  Begitu juga, dalam proses bersosial remaja, Sekolah mempunyai pengaruh yang penting seperti keluarga, kerana di dalamnya satu set garis panduan tingkah laku digalakkan yang kemudiannya akan menentukan keperibadian orang dewasa yang autonomi. Walau bagaimanapun, dalam masyarakat hari ini, tingkah laku guru, guru dan tokoh kuasa, dan hubungan yang mantap dengan remaja sering menjana situasi persaingan, di mana ia menunjukkan siapa yang paling kuat, dapat melakukan.

Cara Mencegah Keganasan

Oleh itu, Untuk mencegah atau mengubah suai tingkah laku ganas pada remaja, perlu mendidik ibu bapa terutamanya, Supaya melalui contoh, ketabahan dan koheren belajar menyelesaikan dialog konflik mereka dan mengajar anak -anak mereka untuk bertindak dengan cara yang sama, dalam rangka penghormatan, pelaksanaan norma yang jelas dan tepat, serta pentadbiran yang tepat pada masanya dan hukuman, tidak melupakan komunikasi dan pertukaran yang betul antara sekolah dan keluarga, mempromosikan penyertaan aktif ibu bapa dan tutor sekolah.

Akhirnya, terdapat banyak faktor yang boleh mencetuskan toleransi rendah remaja terhadap kekecewaan, apabila jangkaan, objektif atau matlamat mereka tidak dipenuhi, menghasilkan emosi negatif, yang kemudian diterjemahkan ke dalam tingkah laku ganas, banyak yang menyebabkan kerosakan fizikal, psikologi atau emosi kepada yang lain atau subjek lain. Tetapi, kita tidak boleh melupakannya Perubahan keperibadian yang berlaku pada remaja yang menunjukkan ketidakstabilan emosi dan tingkah laku, Membuat makhluk yang agresif, impulsif, bermusuhan, antara lain. Atas sebab ini terdapat pelbagai ejen sosialisasi (keluarga, sekolah dan masyarakat) yang bertanggungjawab terhadap campur tangan yang tepat pada masanya untuk mendidik untuk mengelakkan masalah tersebut.

MSC. Noleida Torres